Đà lạt là thành phố trực thuộc tỉnh Lâm Đồng, cao khoảng 1.500m so với mực nước biển, được bao phủ bởi rừng thông xanh mát, khí hậu mát mẻ và ôn hòa. Tổng diện tích của Đà Lạt là 393,29 km, có 16 đơn vị hành chính cấp huyện, bao gồm 12 phường 4 xã. Hà Nội. TP Hồ Chí Minh. Đà Nẵng. Tây Bắc - Tây Nguyên - Tây Nam bộ. Pháp luật. Văn hóa. Giáo dục. Thể thao. Hồ sơ. TTCT - Ông chủ tịch tỉnh Lâm Đồng đã gọi đô thị Đà Lạt mới là "thành phố ở trong rừng". Một tên gọi thật thiên nhiên và thơ mộng. Nhưng cho đến nay chưa có quy định thế nào là một "thành phố ở trong rừng". LTS: Ứng xử thế nào với đô - thị - phi - đô Những vụ phun trào núi lửa cổ đại là mở đầu cho sự tồn tại của thành phố ngầm Derinkuyu. Vài triệu năm trước, các lớp tro, hay còn gọi là tuff núi lửa, tích tụ lại và cuối cùng biến thành một tảng đá ổn định cũng có khả năng được chạm khắc. Rất lâu sau những vụ phun trào, cư dân Cappadocia nhận ra rằng họ có thể khắc đá để tạo ra nơi ở của mình dưới lòng đất. Thành phố Đà Lạt nổi tiếng bởi những địa điểm du lịch rất tuyệt vời. Trong danh sách ấy không thể thiếu đồi chè Cầu Đất, một nơi xanh tươi cực "fresh" của xứ sở sương mù này. Nếu bạn chưa được đi thì hãy cùng xem Halo Travel oanh tạc được những gì ở địa điểm này nhé. Nội dung chính. 1. Địa chỉ đồi chè Cầu Đất Đà Lạt ở đâu? 2. Đường đi đồi chè Cầu Đất có xa không? Sau một chuyên tham quan thành phố cao nguyên Đà Lạt, em cứ xao xuyến mãi trong lòng. Hình ảnh những dòng thác, những vườn hoa, những đồi thông như ở mãi trong tâm trí em. Ôi Đà Lạt mến yêu! Tả vẻ đẹp Đà Lạt - mẫu 6. Một buổi chiều ở Đà Lạt , mưa giông mới tạnh . nhiệm vụ nêu lên những yêu cầu chính cần giải quyết trong giai đoạn lập đồ án, bao gồm: cập nhật, điều chỉnh quy mô dân số, dự báo cho thành phố đà lạt hiện hữu và các đô thị trong vùng phụ cận gắn với phát triển thành phố đà lạt theo hướng mở rộng không gian các đô thị, phát triển đảm bảo phù hợp với tốc độ, chiến lược phát triển kinh tế - xã … Hình ảnh Đà Lạt ngập lụt sau trận mưa ngày 1/9 vừa qua. Theo Chủ tịch UBND thành phố Đà Lạt Tôn Thiện San, một số vị trí bị ngập cục bộ khi xảy ra mưa lớn trong những ngày qua đã làm ảnh hưởng đến tài sản, đời sống của nhân dân, ảnh hưởng đến hình ảnh du App Vay Tiền Nhanh. Ngày 8/6, tại thành phố Đà Lạt, Ủy ban nhân dân thành phố phối hợp Sở Văn hóa, Thể thao và Du lịch tỉnh Lâm Đồng, Viện Văn hóa nghệ thuật quốc gia Việt Nam tổ chức Hội thảo quốc tế “Tham vấn xây dựng hồ sơ thành phố Đà Lạt gia nhập mạng lưới các thành phố sáng tạo của UNESCO”. Hội thảo được tổ chức theo hình thức trực tiếp và trực tuyến, với sự tham gia của 150 đại biểu trong nước và quốc tế, nhằm đóng góp ý kiến cho việc xây dựng hồ sơ thành phố Đà Lạt tham gia Mạng lưới các thành phố sáng tạo của UNESCO trong lĩnh vực âm nhạc. Đại biểu trong nước và quốc tế tham dự hội thảo. Phát biểu đề dẫn, Tiến sĩ Nguyễn Phương Hòa, Cục trưởng Hợp tác quốc tế, Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch cho rằng, nét đẹp của Đà Lạt về cảnh quan tự nhiên, kiến trúc và văn hóa, trở thành yếu tố thu hút nhiều người đến tìm hiểu thành phố. Từ đó, Đà Lạt trở thành nơi giao thoa đa dạng lối sống và biểu đạt văn hóa, tạo nên một không gian và cộng đồng nghệ thuật sống động. Đà Lạt được định hướng trở thành đô thị sinh thái. Để hiện thực hóa tầm nhìn này, thành phố xem văn hóa và sáng tạo là cốt lõi và động lực phát triển. Trong đó, âm nhạc đóng vai trò chiến lược trong việc huy động mạng lưới các chủ thể và dịch vụ văn hóa để thúc đẩy phát triển đô thị bền vững và nâng cao chất lượng cuộc sống của người dân Đà Lạt. Tiết mục âm nhạc mang âm hưởng đại ngàn tại hội thảo. Trên tinh thần tôn trọng nguyên tắc và giá trị cốt lõi của Mạng lưới các thành phố sáng tạo của UNESCO UCCN, các hoạt động gắn với thành phố sáng tạo đòi hỏi sự tham gia tích cực, chủ động và sự đóng góp của nhiều chủ thể, bao gồm các nhà quản lý, nghệ sĩ, người thực hành văn hóa và sáng tạo, các nhà nghiên cứu, các doanh nghiệp và công chúng… Vì vậy, việc tổ chức hội thảo tham vấn sẽ góp phần thúc đẩy sự tham gia, chia sẻ thông tin và đóng góp ý kiến của các bên liên quan vào quá trình xây dựng và hoàn thiện hồ sơ của Đà Lạt gia nhập UCCN. Tại hội thảo, các đại biểu trong nước và quốc tế tập trung thảo luận, kiến giải các chuyên đề, như mạng lưới các thành phố sáng tạo của UNESCO - tầm nhìn, nguyên tắc và kinh nghiệm thực tiễn; Âm nhạc kết nối - lộ trình và sáng kiến thành phố Đà Lạt gia nhập UCCN. Trong đó, tập trung thảo luận các nội dung chính, như mục tiêu, ý nghĩa, vai trò và các nguyên tắc của UCCN; kinh nghiệm quốc tế trong việc xây dựng hồ sơ gia nhập UCCN; dự thảo hồ sơ của Đà Lạt đăng ký gia nhập UCCN trong lĩnh vực âm nhạc và thu nhận các phản hồi, ý kiến đóng góp cho dự thảo hồ sơ này. Buổi trình diễn nghệ thuật âm nhạc tại Không gian sáng tạo Phố bên đồi, Đà Lạt. Ảnh Phố bên đồi Chủ tịch Ủy ban nhân dân thành phố Đà Lạt Đặng Quang Tú chia sẻ, năm 2023 có ý nghĩa chính trị đặc biệt quan trọng đối với chính quyền và nhân dân thành phố, dấu mốc Đà Lạt nhìn lại chặng đường tròn 130 năm hình thành và phát triển 1893-2023. Chính quyền và nhân dân thành phố Đà Lạt hy vọng, việc phát huy các giá trị của âm nhạc sẽ giúp củng cố hình ảnh của thành phố là nơi con người sống hòa hợp với thiên nhiên, bảo tồn và phát huy đồng thời đa dạng văn hóa và đa dạng sinh học rộng rãi hơn nữa, vượt ra bên ngoài ranh giới của thành phố. UCCN được khởi xướng năm 2004, với mục tiêu thúc đẩy sự hợp tác giữa các thành phố lấy sáng tạo là yếu tố chiến lược để phát triển đô thị bền vững. Tập trung vào nhiều lĩnh vực sáng tạo đa dạng, các thành phố thuộc UCCN cùng cam kết đóng góp vào tầm nhìn chung của mạng lưới thông qua việc chia sẻ kinh nghiệm, phát triển quan hệ đối tác, tôn trọng sự đa dạng và bảo đảm sự tích hợp của văn hóa, sáng tạo vào mọi mặt của đời sống xã hội. Đến nay, 301 thành phố đã gia nhập mạng lưới này, trong đó có 61 thành phố đăng ký với lĩnh vực âm nhạc. “Chiều nhạc trên mây” của Mây lang thang-Đà Lạt. Ảnh Mây lang thang Tại Việt Nam, Hà Nội là thành phố đầu tiên gia nhập UCCN vào năm 2019, Đà Lạt và 8 thành phố khác đã tham gia đề án “Phát triển mạng lưới các thành phố sáng tạo nằm trong hệ thống thành phố sáng tạo của UNESCO”, do Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch thực hiện trong năm 2021-2022. Trong khuôn khổ đề án này, quá trình nghiên cứu, đánh giá kĩ lưỡng tiềm năng, thế mạnh và thực trạng phát triển của Đà Lạt, cùng mục tiêu chiến lược của thành phố trong thời gian tới, giúp khẳng định tính khả thi của việc xây dựng hồ sơ đăng ký gia nhập UCCN của Đà Lạt với tư cách là thành phố sáng tạo trong lĩnh vực âm nhạc. Dàn nhạc giao hưởng nổi tiếng quốc tế Bucharest Symphony Orchestra Romania tại Lễ hội âm nhạc quốc tế Hoa Sen SoundFest 2023, tổ chức lần đầu tại Đà Lạt. Thành phố Đà Lạt dự kiến chọn 3 sáng kiến quốc tế, gồm hòa âm cồng chiêng Đông Nam Á, xưởng âm thanh Đà Lạt, tuần lễ âm nhạc quốc tế Langbiang và dự án du ca với đại ngàn, nhằm đạt được các mục tiêu mạng lưới cấp quốc tế. Địa lí THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT. I/ Mục tiêu - HS nắm được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Đà Lạt; chỉ được vị trí của thành phố Đà Đồ dung dạy học- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. Phiếu học Các hoạt động dạy học tra bài cũ - GV y/c 3 HS lần lượt trả lời 3 câu hỏi của bài GV nhận xét, ghi điểm, mới Giới thiệu bài HĐ1 Vị trí địa lí và khí hậu của Đà Lạt - GV treo tranh lượt đồ lên bảng, lần lượt đặt câu hỏi về vị trí địa lí và khí hậu Đà Lạt+ Thành phố Đà Lạt nằm trên cao nguyên nào ?+ Đà Lạt ở độ cao khoảng bao nhiêu mét ?+ Với độ cao đó, Đà Lạt có khí hâu ntn?- GV nhận xét, chốt lại. 1 trang hoaithu33 1244 1 Download Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Địa lí 4 tuần 10 Thành phố Đà Lạt", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênĐịa lí THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT. I/ Mục tiêu - HS nắm được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Đà Lạt; chỉ được vị trí của thành phố Đà Lạt. II/ Đồ dung dạy học - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. Phiếu học tập. III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS tra bài cũ - GV y/c 3 HS lần lượt trả lời 3 câu hỏi của bài 8. - GV nhận xét, ghi điểm, - 3 HS thực hiện y/c, HS cả lớp nhận xét câu trả lời của bạn. mới Giới thiệu bài HĐ1 Vị trí địa lí và khí hậu của Đà Lạt - GV treo tranh lượt đồ lên bảng, lần lượt đặt câu hỏi về vị trí địa lí và khí hậu Đà Lạt + Thành phố Đà Lạt nằm trên cao nguyên nào ? + Đà Lạt ở độ cao khoảng bao nhiêu mét ? + Với độ cao đó, Đà Lạt có khí hâu ntn? - GV nhận xét, chốt lại. - HS quan sát bản đồ, suy nghĩ trả lời câu hỏi. - 4 đến 5 HS lên bảng chỉ lược đồ và bản đồ. - HS nối tiếp phát biểu ý kiến. HĐ2 Đà Lạt – Thành phố nổi tiếng về rừng thông và thác nước - GV y/c HS thảo luận nhóm đôi quan sát 2 bức ảnh về hồ Xuân Hương và thác Cam Li. + Hãy tìm vị trí của hồ xuân Hương và thác Cam li + GV gọi HS trình bày ý kiến. - GV nhận xét, chốt lại. - HS làm việc theo cặp, cùng chỉ và thuyết minh cho nhau nghe theo về các bức tranh ở SGK. - Các nhóm chất vấn nhau trước lớp. HĐ3 Đà Lạt – thành phố du lịch và nghỉ mát - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm4, y/c HS thảo luận để hoàn thành nội dung phiếu. - GV gọi HS trình bày ý kiến trước lớp - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - HS thảo luận nhóm 4 theo nội dung phiếu. - Đại diện các nhóm trình bày. - Các nhóm khác nhận xét. HĐ4 Hoa quả và rau xanh ở Đà Lạt - GV y/c HS đọc phần 3 trong SGK, sau đó nêu câu hỏi cho HS cả lớp trả lời + Vì sao Đà Lạt lại thích hợp trồng các loại rau và hoa xứ lạnh? + Kể tên một số các loài hoa, quả, rau của Đà Lạt + Hoa, quả, rau Đà Lạt có giá trị ntn? - GV nhận xét, chốt lại. - HS đọc thầm SGK, suy nghĩ trả lời các câu hỏi. - HS khác nhận xét. HĐ5Củng cố dặn dò - Yêu cầu HS đọc phần kết luận. - GV nhận xét, dặn dò HS học bài,chuẩn bị bài . - 3HS đọc kết luận, lớp đọc thầm. Tài liệu đính kèmDIA I/ Ổn định II/ Kiểm tra bài cũ - Sông ở Tây Nguyên có tiềm năng gì? Vì sao? - Mô tả hai loại rừng rừng rậm nhiệt đới & rừng khộp ở Tây Nguyên? - GV nhận xét ghi điểm III/ Bài mới 1 Giới thiệu bài - GV ghi tựa bài 2/ Bài giảng a/ Thành phố nổi tiếng về rừng thông và thác nước. Hoạt động 1 - Đà Lạt nằm ở cao nguyên nào? - Đà Lạt ở độ cao bao nhiêu? - Với độ cao đó, Đà Lạt sẽ có khí hậu như thế nào? - Quan sát hình 1, 2 rồi đánh dấu bằng bút chì địa điểm ghi ở hình vào lược đồ hình 3. - Mô tả một cảnh đẹp của Đà Lạt? GV sữa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời và giải thích thêm cho HS hiểu b. Đà Lạt thành phố du lịch và nghỉ mát Hoạt động 2 Hoạt động nhóm Các nhóm thảo luận theo gợi ý sau - Tại sao Đà Lạt lại được chọn làm nơi du lịch, nghỉ mát? - Đà Lạt có những công trình kiến trúc nào phục vụ cho việc nghỉ mát, du lịch? - Kể tên một số khách sạn ở Đà Lạt? - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày. Hoạt động 3 - Tại sao Đà Lạt được gọi là thành phố của hoa, trái & rau xanh? - Kể tên các loại hoa, trái & rau xanh ở Đà Lạt? - Tại sao ở Đà Lạt lại trồng được nhiều loại hoa, trái & rau xanh xứ lạnh? - Hoa & rau của Đà Lạt có giá trị như thế nào? - GV nhận xét IV/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ - Em hãy nêu những đặc điểm mà em thích về Đà Lạt - Dặn HS về nhà học thuộc bài và xem bài sau. - Hát - 2 – 3 HS trả lời - HS nhắc lại - Trên cao nguyên lâm viên - Cao trên 1500 m so với mặt biển - Có khí hâu quanh năm mát lạnh - 1 -2 HS nêu - HS hoạt động nhóm thảo luận - HS khá, giỏi - Có không khí mát mẽ, thiên nhiên đẹp nên được chọn là nơi du lịch - Khách sạn,sân gôn, biệt thự … - Lâm Sơn, Pa lace, công đoàn …. Đại diện các nhóm trình bày kết quả. - Có nhiều loại rau quả xứ lạnh - Bắp cải, súp lơ, cà chua dâu tây …. - HS khá, giỏi - Khí hậu lạnh thích hợp với các loại rau quả xứ lạnh. - HS nêu Kiểm tra bài cũ - GV y/c 3 HS lần lượt trả lời 3 câu hỏi của bài GV nhận xét, ghi điểm, mới Giới thiệu bài HĐ1 Vị trí địa lí và khí hậu của Đà Lạt - GV treo tranh lượt đồ lên bảng, lần lượt đặt câu hỏi về vị trí địa lí và khí hậu Đà Lạt+ Thành phố Đà Lạt nằm trên cao nguyên nào ?+ Đà Lạt ở độ cao khoảng bao nhiêu mét ? 2 trang Chia sẻ Lượt xem 1079 Lượt tải 0 Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án Lớp 4 - Địa lí Thành phố Đà Lạt, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênĐỊA LÍ THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT. I/ Mục tiêu SGV. II/ Đồ dung dạy học - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. - Phiếu học tập. III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS tra bài cũ - GV y/c 3 HS lần lượt trả lời 3 câu hỏi của bài 8. - GV nhận xét, ghi điểm, mới Giới thiệu bài HĐ1 Vị trí địa lí và khí hậu của Đà Lạt - GV treo tranh lượt đồ lên bảng, lần lượt đặt câu hỏi về vị trí địa lí và khí hậu Đà Lạt + Thành phố Đà Lạt nằm trên cao nguyên nào ? + Đà Lạt ở độ cao khoảng bao nhiêu mét ? + Với độ cao đó, Đà Lạt có khí hâu ntn? - GV nhận xét, chốt lại. HĐ2 Đà Lạt – Thành phố nổi tiếng về rừng thông và thác nước - GV y/c HS thảo luận nhóm đôi quan sát 2 bức ảnh về hồ Xuân Hương và thác Cam Li. + Hãy tìm vị trí của hồ xuân Hương và thác Cam li + GV gọi HS trình bày ý kiến. - GV nhận xét, chốt lại. - Hỏi Vì sao có thể nói Đà Lạt là thành phố nổi tiếng về rừng thông và thác nước? HĐ3 Đà Lạt – thành phố du lịch và nghỉ mát - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm4, y/c HS thảo luận để hoàn thành nội dung phiếu. - GV gọi HS trình bày ý kiến trước lớp - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. HĐ4 Hoa quả và rau xanh ở Đà Lạt - GV y/c HS đọc phần 3 trong SGK, sau đó nêu câu hỏi cho HS cả lớp trả lời + Vì sao Đà Lạt lại thích hợp trồng các loại rau và hoa xứ lạnh? + Kể tên một số các loài hoa, quả, rau của Đà Lạt + Hoa, quả, rau Đà Lạt có giá trị ntn? - GV nhận xét, chốt lại. HĐ5Củng cố dặn dò - Yêu cầu HS đọc phần kết luận. - GV nhận xét, dặn dò HS học bài,chuẩn bị bài . - 3 HS thực hiện y/c, HS cả lớp nhận xét câu trả lời của bạn. - HS quan sát bản đồ, suy nghĩ trả lời câu hỏi. - 4 đến 5 HS lên bảng chỉ lược đồ và bản đồ. - HS nối tiếp phát biểu ý kiến. - HS khác nhận xét. - HS làm việc theo cặp, cùng chỉ và thuyết minh cho nhau nghe theo về các bức tranh ở SGK. - Các nhóm chất vấn nhau trước lớp. - HS nối tiếp phát biểu ý kiến. - HS thảo luận nhóm 4 theo nội dung phiếu. - Đại diện các nhóm trình bày. - Các nhóm khác nhận xét. - HS đọc thầm SGK, suy nghĩ trả lời các câu hỏi. - HS khác nhận xét. - 3HS đọc kết luận, lớp đọc thầm. File đính kèmDIA LI 3.doc Đà Lạt thành phố du lịch và nghỉ mát Hoạt động 2 Hoạt động nhóm Các nhóm thảo luận theo gợi ý sau - Tại sao Đà Lạt lại được chọn làm nơi du lịch, nghỉ mát?- Đà Lạt có những công trình kiến trúc nào phục vụ cho việc nghỉ mát, du lịch?- Kể tên một số khách sạn ở Đà Lạt?- GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình động 3 - Tại sao Đà Lạt được gọi là thành phố của hoa, trái & rau xanh?- Kể tên các loại hoa, trái & rau xanh ở Đà Lạt?- Tại sao ở Đà Lạt lại trồng được nhiều loại hoa, trái & rau xanh xứ lạnh?- Hoa & rau của Đà Lạt có giá trị như thế nào?- GV nhận xét Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án Địa lí 4 - Bài Thành phố Đà Lạt, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênBài THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT A .MỤC TIÊU - Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Đà Lạt + Vị trí nằm trên cao nguyên Lâm Viên . + Thành phố có khí hậu trong lành , mát mẽ , có nhiều phong cảnh đẹp ; nhiều rừng thông thác nước ,. + Thành phố có nhiều công trình phục vụ nghỉ ngơi và du lịch . + Đà Lạt là nơi trồng nhiều loại rau , quả xứ lạnh và nhiều loài hoa . + Chỉ được vị trí của thành phố Đà lạt trên bản đồ lược đồ HS khá ,giỏi + Giải thích vì sao Đà Lạt trồng được nhiều hoa , quả , rau xứ lạnh . + xác lập mối quan hệ giữa địa hình với khí hậu , giữa thiên nhiên với hoạt động sản xuất nắm trên cao nguyên cao – khí hậu mát mẻ , trong lành – trồng nhiều loại hoa , quả , rau xứ lạnh, phát triển du lịch . B .CHUẨN BỊ - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam . Tranh ảnh về thành phố Đà Lạt. - Phiếu luyện tập C . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I/.Ổn định II/ Kiểm tra bài cũ Sông ở Tây Nguyên có tiềm năng gì? Vì sao? Mô tả hai loại rừng rừng rậm nhiệt đới & rừng khộp ở Tây Nguyên? - GV nhận xét ghi điểm III / Bài mới 1 Giới thiệu bài - GV ghi tựa bài 2 / Bài giảng a / Thành phố nổi tiếng về rừng thông và thác nước . Hoạt động 1 Đà Lạt nằm ở cao nguyên nào? Đà Lạt ở độ cao bao nhiêu? Với độ cao đó, Đà Lạt sẽ có khí hậu như thế nào? Quan sát hình 1, 2 rồi đánh dấu bằng bút chì địa điểm ghi ở hình vào lược đồ hình 3. Mô tả một cảnh đẹp của Đà Lạt? GV sữa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời và giải thích thêm cho HS hiểu b . Đà Lạt thành phố du lịch và nghỉ mát Hoạt động 2 Hoạt động nhóm Các nhóm thảo luận theo gợi ý sau Tại sao Đà Lạt lại được chọn làm nơi du lịch, nghỉ mát? Đà Lạt có những công trình kiến trúc nào phục vụ cho việc nghỉ mát, du lịch? Kể tên một số khách sạn ở Đà Lạt? GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày. Hoạt động 3 Tại sao Đà Lạt được gọi là thành phố của hoa, trái & rau xanh? Kể tên các loại hoa, trái & rau xanh ở Đà Lạt? Tại sao ở Đà Lạt lại trồng được nhiều loại hoa, trái & rau xanh xứ lạnh? Hoa & rau của Đà Lạt có giá trị như thế nào? - GV nhận xét IV/CỦNG CỐ - DẶN DÒ - Em hãy nêu những đặc điểm mà em thích về Đà Lạt - Dặn HS về nhà học thuộc bài và xem bài sau . - Hát - 2 –3 HS trả lời - HS nhắc lại - Trên cao nguyên lâm viên - Cao trên 1500 m so với mặt biển - Có khí hâu quanh năm mát lạnh - 1 -2 HS nêu - HS hoạt động nhóm thảo luận - HS khá , giỏi - Có không khí mát mẽ , thiên nhiên đẹp nên được chọn là nơi du lịch - Khách sạn ,sân gôn , biệt thự - Lâm Sơn , Pa lace, công đoàn . Đại diện các nhóm trình bày kết quả . - Có nhiều loại rau quả xứ lạnh - Bắp cải , súp lơ , cà chua dâu tây . - HS khá , giỏi - Khí hậu lạnh thích hợp với các loại rau quả xứ lạnh . - HS nêu RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY ........................................................................................................................................

giáo án thành phố đà lạt